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体育教学中合作学习的研究 被引量:2

Research in Cooperative Learning in PE Teaching
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摘要 合作学习有利于发挥学生主体作用,互相帮助、共同进步。积极互赖、面对面的互动、人际和小组技能、个体绩效责任、小组历程是合作学习的五大要素。思考-分离-练习,结对-检查-练习,拼图法练习,协同合作游戏法和学习团队是合作学习在体育教学运用的有效方法。 Cooperative leaming is favorable for students to help each other, and make joint progress. Positive independ- ence, face--to--face interaction, group skill, performance responsibility and group experience are the five factors in cooper- ative Jearning. Thinking--departing--exercise, pair---examine--exercise, picture arrangement exercise, cooperation, game and learning group are the effective methods in cooperative learning.
作者 黎明 胡涛
出处 《安徽工业大学学报(社会科学版)》 2008年第4期164-165,共2页 Journal of Anhui University of Technology:Social Sciences
关键词 体育教学 合作学习 研究 PE teaching cooperative leaming~ research
  • 相关文献

参考文献3

  • 1[1]Dyson,B.,&Grineski,S.Using cooperative learning structures to achieve quality physical education[J],journal of Physical Ed-ucation,Recreation and Dance,2001.
  • 2施良方 崔允氵郭.教学理论:课堂教学的质量、策略与研究[M].上海:华东师范大学出版社,1999.75-360.
  • 3马晶,那菊花,崔巍.体育合作学习模式探析[J].体育科学,2001,21(5):11-13. 被引量:52

二级参考文献3

共引文献51

同被引文献3

引证文献2

二级引证文献1

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