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改革评价凝聚动力 激励学情优化教学
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摘要
学校要构建全面实施素质教育的激励、导向机制,建立较科学的师生发展评价体系,制定科学的评价方法,调动学生、教师、家长参与评价,形成教育合力,从而有效优化课堂教学质量,激发学生综合能力的持续发展。
作者
李丽
机构地区
唐山市路北区德源小学
出处
《教育实践与研究(小学版)(A)》
2008年第6期12-15,共4页
Educational Practice and Research
关键词
改革
评价机制
优化
激励
分类号
G622.475 [文化科学—教育学]
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教育实践与研究(小学版)(A)
2008年 第6期
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