应用多媒体教学“三忌”

随着科学技术的发展和信息技术的普及，多媒体技术以其图文并茂、声像俱佳、生动直观的表现形式逐渐进入课堂。和传统的教学手段相比，在新课导入、创设情境、激发兴趣、突出重点、突破难点、板书设计等方面日益显现出其独特的优越性。由于其具有直观性、交互性、智能性等特征，特别是能将抽象变得具体．使静止变为活动，使无声变为有声。