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小学数学课堂教学中培养学生猜想能力的探究
被引量:
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摘要
猜想是发现的先兆,是培养学生发现能力的有效方式。实践告诉我们:在数学教学中,培养学生进行大胆、合理的猜想,是激发学生学习兴趣,掌握探求知识方法,发展学生思维的必要手段。
作者
黄水祥
机构地区
杭州市萧山区瓜沥镇大园中心小学
出处
《教育实践与研究(小学版)(A)》
2008年第6期45-48,共4页
Educational Practice and Research
关键词
数学教学
培养
猜想
探究
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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被引量:1
教育实践与研究(小学版)(A)
2008年 第6期
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