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小学生数感培养初探
被引量:
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摘要
数感是建立明确的数概念和有效地进行计算等数学活动的基础,良好的数感的建立有助于学生创新精神和实践能力的培养。在教学中要善于从多角度、多层次挖掘这方面的素材,让学生经历启蒙数感、形成数感、发展数感、强化数感进而内化数感的过程。
作者
陈玉敏
机构地区
邢台县南石门中周公村小学
出处
《教育实践与研究(小学版)(A)》
2008年第6期53-54,共2页
Educational Practice and Research
关键词
数感
体验
生活
活动
探究
实践
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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