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培养初中生文化意识的几个途径
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摘要
基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力,在英语课程内容标准中,文化意识被列为综合语言运用能力的五个内容之一,可见文化意识是一项十分重要的内容。本文将从为什么要培养和怎样培养学生的文化意识两个方面来阐述在义务教育阶段培养文化意识的必要性和主要途径。
作者
方耀阳
机构地区
云霄县第五中学
出处
《福建教育学院学报》
2008年第8期25-26,共2页
Journal of Fujian Institute of Education
关键词
文化意识
英语教学
重要内容
主要途径
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
G63 [文化科学—教育学]
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福建教育学院学报
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