利用阅读期待 拓展课外阅读

语文新课程标准要求，初中阶段学生课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著。然而，当前许多中学生的课外阅读量明显偏少，部分学生只局限于对教材的阅读，这无疑阻碍了学生阅读能力的提升，同时也使学生远离了优秀的文学作品。利用阅读期待，通过教师语言的引导、情境的创设等，可以很好地激发学生阅读的热情，培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量。