“化学知识竞赛”活动课教学设计与实施

针对初中化学中事实性知识较多学生又较难落实的现象，设计了一节竞赛活动课。课前2周向学生透露本次竞赛活动的知识范围，主要包括化学之最、物质的俗称、物质的颜色、物质的用途、化学与生活、基本概念与原理等，让学生以小组为单位，进行归纳总结、主动记忆。上课时模仿娱乐节目，组织了“实力对决”“争分夺秒”“齐心协力”3轮竞赛活动，最后师生统计各组积分，给予表彰奖励，促进学生积极参与、寓教于乐，在游戏与竞争中不断完善认知结构，提高能力。