高职院校课程建设行动学习法研究

课程建设与改革是提高教学质量的核心,也是教学改革的重点和难点。根据现阶段高职院校教师课程建设能力发展现状,有必要采取理论探索与实际应用有机结合的行动学习方法来推动课程建设向校企合作、工学结合的人才培养模式转变,在学院教学管理和教师自主发展相结合的基础上,促进教师探索自我构建课程建设和专业发展之路。