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让异步教学之花洒满汉江南北——两年异步教学实验浅谈
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摘要
实施素质教育重在全面提高学生的素质,关键是培养学生的创新能力。而传统的同步教学则束缚了学生学习的主动性、积极性,使学生的素质不能得以提高,那么如何解决这一问题呢?异步教学法有效地解决了这个问题。
作者
崔宗强
机构地区
湖北省郧县城关第一小学
出处
《异步教学研究》
2008年第3期58-58,76,共2页
关键词
异步教学实验
学生学习
江南
素质教育
异步教学法
创新能力
同步教学
分类号
G622.0 [文化科学—教育学]
G633.91 [文化科学—教育学]
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1
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让异步教学之花洒满汉江南北——两年异步教学实验浅谈[J]
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2
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9
魏丽鸿.
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.异步教学研究,2008(5):81-82.
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10
许廷坤.
实施异步教学 成功教改之路——浅谈政治课异步教学实验的几点做法和体会[J]
.异步教学研究,2005(1):20-22.
异步教学研究
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