摘要
这篇论文就中美大学物理教材的区别,如教材中物理内容的结构,概念的引入,叙述的方式,以及习题的设置等方面的差别,展开了充分的讨论.文章阐述了造成上述区别的根本原因,并且讨论了造成的后果,如学生的信心,对物理的兴趣,以及学生在思维方法等方面的差异.
This paper discusses the differences between Chinese and American textbooks of university physics on the constructions, the concepts, the statements, and the exercises. This paper points out the reasons what causes the differences. The differences would make difference between the confidence of students ,the interesting of students in physics,and the way of thinking to the students.
出处
《广西大学学报(自然科学版)》
CAS
CSCD
2008年第B06期312-315,共4页
Journal of Guangxi University(Natural Science Edition)
基金
广西壮族自治区教育厅新世纪广西高等教育数学改革工程"十一五"第三批立项项目"工科大学物理课程教学改革与创新发展研究"的支持
关键词
大学物理
教材
对比
university physics textbook
contrast.