教学前提的科学化(下)

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摘要三、情意前提科学化。情意前提条件的创立,与认知前提条件具有不同特点。它既是先于新学习的一种前提,又是新学习得以进行的必要条件。有了它,智力活动将会加速,认知活动效率将会增大。 1.以人际关系为原动力,增强成就动机,使学生迸发出学习热情。教师(包括家长和同学)要给学生以爱和温暖。马克思说过:“只能以爱换取爱”。曾经出现过一种所谓“冷酷的爱”,那是一种可怕的“爱”。

作者贺师礼

机构地区华东师范大学教育科学学院

出处《湖南教育（综合版）》 1990年第2期18-18,共1页

关键词教学理论教学前提

分类号 G42 [文化科学—课程与教学论]

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1990年第2期

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