西部三省六贫困县农村小学新课程改革的问题与反思

本文为中央教育科学研究所所级课题“西部三省六贫困县农村小学新课程改革的问题与反思”的调查报告。研究组对云南、四川、甘肃三个省各选择两个国家级贫困县，共24所农村小学进行了新课程改革的调查。报告深度剖析了上述地区农村小学新课程实施的状况问题及原因，并提出了具体建议。