多元智能理论指导下的大学英语阅读的差异教学被引量：4

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摘要基于大学英语阅读教学的现状,回顾了国内外的相关研究,指出多元智能理论对大学英语阅读差异教学的启示,并辅以课堂教学实例说明差异教学在阅读教学中的应用,总结出多元智能理论指导下的差异教学的优点。

作者吴琴

机构地区扬州大学外国语学院

出处《重庆科技学院学报（社会科学版）》 2008年第2期205-207,共3页 Journal of Chongqing university of science and technology（social sciences edition）

关键词大学英语阅读教学多元智能理论差异教学

参考文献14

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重庆科技学院学报（社会科学版）

2008年第2期

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