期刊文献+

英语专业学生隐喻解读能力研究 被引量:1

下载PDF
导出
摘要 借助一次Paraphrase测试语料对英语专业学生隐喻解读能力作统计分析。数据分析表明,学生的语境意识较差,对语法隐喻的理解和解释相对较好,对词汇隐喻的理解和解释能力相对较弱。对课堂教学中如何加强隐喻解读能力培养,提出了具体的措施。
作者 赵晓瑞
出处 《重庆科技学院学报(社会科学版)》 2008年第4期207-208,共2页 Journal of Chongqing university of science and technology(social sciences edition)
  • 相关文献

参考文献1

二级参考文献19

  • 1束定芳,汤本庆.隐喻研究中的若干问题与研究课题[J].外语研究,2002,19(2):1-6. 被引量:271
  • 2文秋芳.从全国英语专业四级口试看口语教学[J].外语界,2001(4):24-28. 被引量:199
  • 3林书武.隐喻研究的基本现状、焦点及趋势[J].外国语,2002,25(1):38-45. 被引量:206
  • 4Lakoff G & Johnson M. Metaphors We Live By [ M]. Chicago: The University of Chicago Press, 1980.
  • 5Cameron L & Low G. Researching and Applying Metaphor [ M ]. Cambridge: Cambridge University Press,1999.
  • 6Carter R. Language awareness [J]. ELT Journal, 2003,57/1:64 -65.
  • 7Bolitho R. What can be achieved through language awareness work. In Bolitho R et al (eds.). Ten questions about language awareness [J]. ELT Journal, 2003,57/3 : 251 - 259.
  • 8Boers F, Metaphor awareness and vocabulary retention[ J]. Applied Linguistics, 2000, 21/4:553 -571.
  • 9McGlone M S. Concepts as metaphors [ A ]. In Glucksberg S. Understanding Figurative Language: From Metaphors to Idioms [C]. Oxford: OUP, 2001.
  • 10Sokman A J. Current trends in teaching second language vocabulary [ A ]. In McCarthy M & Schmitt N(eds,), Vocabulary: Description, Acquisition and Pedagogy[ C]. Cambridge: CUP, 1997.

共引文献133

同被引文献4

引证文献1

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部