摘要
一、活动设计要有实践主题
1．关注与教材相关的问题
笔者在近10年的科学教学中，十分关注如何将教材内容延伸到课外实践活动中。如三年级上册的“植物”单元要求学生通过观察，认识秋天的自然界，教材建议学生的观察对象为大树和树叶。我在设计此活动时，结合三年级孩子活泼好动、喜爱涂鸦的特点，设计了“听秋”拓印树叶竞赛的活动。这个活动要经历走进大自然、捡拾树叶、观察叶脉、涂色、拓印等几个步骤。在课堂上，
出处
《实验教学与仪器》
2008年第7期92-93,共2页
Experiment Teaching and Apparatus
