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古诗词教学中学生美感的培养
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摘要
一、初读诗文,体味音韵之美 格律齐整,音韵有致是古诗词的一大特点。教师要根据这一特点把诵读教学作为最基本的教学方式,引导学生在反复诵读中体会古诗词的韵律。
作者
孙秀伟
机构地区
大连市中山区实验学校
出处
《辽宁教育》
2008年第9期28-28,共1页
关键词
古诗词教学
引导学生
培养
美感
诵读教学
教学方式
音韵
教师
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
G62 [文化科学—教育学]
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辽宁教育
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