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略论高职学生英语学习主观能动性的培养
被引量：
2
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摘要
针对高职学生英语学习兴趣缺乏、主动性严重不足的现状,提出培养学生良好的学习动机,发挥学生自身主观能动性的若干对策。
作者
何瑶
机构地区
东华理工大学外语学院
出处
《重庆科技学院学报（社会科学版）》
2008年第7期221-222,共2页
Journal of Chongqing university of science and technology（social sciences edition）
关键词
高职学生
英语学习
主观能动性
培养
分类号
H319.1 [语言文字—英语]
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2008年 第7期
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