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论辞格的认知性——以夸张为例
被引量：
3
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摘要
从认知角度来研究辞格,以夸张为例,分析了认知性辞格的定义及语义特征,指出认知性辞格的判定在于它有没有接纳一个不可能特征。
作者
戴歆
机构地区
安徽大学
出处
《辽宁教育行政学院学报》
2008年第7期99-101,共3页
Journal of Liaoning Educational Administration Institute
关键词
夸张
辞格
认知
分类号
H05 [语言文字—语言学]
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