物理新教材处理的创意与实操

实施课改以来，面对不同版本的物理新教材，不少教师总喜欢跟老教材作对比，觉得新教材的编排顺序乱了套；尽管教学内容按章节来说是减少了，但实际要讲的内容并未减少，要求也没有降低；有些实验无现成的器材，准备起来费时费力；探究活动过多，探究时间过长，等等。于是，一些教师感到茫然不知所措。