全面推进素质教育是提高高等师范学校教学质量的根本途径

文化素质教育有三个层面:一是校园文化氛围的塑造,二是通识课程的开发,三是注重人文,弘扬大学精神。应试教育同素质教育是背道而驰的;应业教育也过于狭隘,对文化素质教育有消解作用。高师本科院校的办学现状是我们深化教学改革,推行素质教育的现实基础和出发点。为此,应该通过构建四大体系,着力提高学生的思想政治素质;通过实现"五化",大力提高学生的人文素养和科学素质;通过教学改革全面提高学生的业务素质,提高教学质量;通过构建教育实践体系,提高学生的实践能力和创新能力,突出高师特色;通过构建心理健康教育体系,完善体育锻炼、训练体系,提高学生心理素质和身体素质。