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学生喜欢什么样的“两课”教师——思茅师专学生对“两课”教师的认同倾向性调查被引量：1

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摘要学生喜欢什么样的"两课"教师?不同学生群体对"两课"教师的认同存在怎样的差异?思考、研究这些问题,对进一步提高"两课"教育教学实施性具有现实意义。

作者周顺东

机构地区思茅师范高等专科学校思政中心

出处《思茅师范高等专科学校学报》 2008年第4期123-130,共8页 Journal of Simao Teachers' College

关键词 “两课”教师认同倾向性

分类号 G645 [文化科学—高等教育学]

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思茅师范高等专科学校学报

2008年第4期

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