唱好三部曲还原语文味

下载PDF

导出

摘要课程改革的深入推进为语文教学工作者指明了前进的方向，使沉闷的语文课堂焕发出前所未有的生机与活力。但由于大家对《语文课程标准》解读的程度不一，导致一部分教师的语文教学出现了华而不实的现象，不同程度地脱离了语文教学的本质规律，这主要体现在教师作用的弱化、语言训练的虚化和教学手段的浮化等等。语文教育专家崔峦曾说过：“教学的最高境界是真实、朴实。”

作者杜互东

机构地区江苏邳州市明德实验学校

出处《小学教学参考（综合版）》 2008年第7期69-69,共1页 Reference for Elementary Teaching

关键词语文课堂三部曲《语文课程标准》教学工作者还原语文教学教师作用课程改革

分类号 G633.3 [文化科学—教育学] G633.34 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1王琰.数学教学中自主学习的实践[J].试题与研究（新课程论坛）,2009(9):11-11.
2丁鑫.阅读训练“三部曲”——谈现代文阅读能力的培养[J].读与写（教育教学刊）,2013,10(3):92-92.
3毛时棉.历史教学要唱好“三部曲”[J].中学历史教学参考,1997,0(6):18-18.
4王洁.后进生转化“三部曲”[J].中小学教育与管理,2007(7):25-25.
5马丹.语文课堂,行走在“文本细读间”[J].课外语文（下）,2014(6):7-7.
6杨新春,东玉红.后进生转化“三部曲”——“怕、服、爱”[J].班主任,2006(10):16-16.
7许碧云.幼儿园美术教育要唱好“三部曲”[J].当代教研论丛,2014,0(10):127-127.
8刘克滨.思想品德学科为学生所爱的三部曲[J].中学政治教学参考（下旬）,2014(8):45-45.
9李清洲.唱好三部曲,任重而道远[J].学苑教育,2010(19):11-11.
10胡孔银.唱好“三部曲”打造“名师群”[J].教育（教学科研）（下旬）,2007,0(3):54-55.

小学教学参考（综合版）

2008年第7期

浏览历史

内容加载中请稍等...

唱好三部曲还原语文味

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

唱好三部曲 还原语文味

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

唱好三部曲还原语文味