摘要
苏联文学家高尔基说过：“人，按其本性来说，就是艺术家。”小学阶段的学生已初步具备了审美意识，教师如果能以艺术的手段、审美化的形式来教学，以此打开他们的天地，启迪他们朦胧的心智，培育学生的精神品质，就能真正体现“以人为本”。其实，语文教学与审美的关系是水乳交融、密不可分的。可以说，每一篇课文都引人入胜，每一个练习都匠心独运。教师在揣摩、诠释这些文章的同时，
出处
《小学教学参考（综合版）》
2008年第7期81-81,共1页
Reference for Elementary Teaching
