立足实际 追寻素材——撰写教育教学论文的点滴思考

自从2001年启动新一轮的基础教育课程改革以来，教师的角色发生了重大转变。教师不再只是习题的“研究者”和考试的“指导者”，而是拥有先进教育理念、懂得现代教育技术、善于学习、善于合作的探究者。即教师不能只做立足于做三尺讲台的合格的“教书匠”，而要力争做新时代的科研型的教育工作者。这实际上对教师工作提出了更高的要求，把教师教科研的能力作为教师的基本技能之一。