期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
要树立大语文观、大作文观
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
在多年的教学实践中,笔者对小学习作教学有了如下多方面的思考。 一、用儿童的视角看世界 作文是一个人生活的表达,映射着作者生活的充实与千涩;作文是一个人认识的反映,映射着作者对事物、事情的理解与见识水平;作文是一个人阅读的展现,是阅读经验积累的沉淀倾吐;作文是一个人思维的显露,映射着作者思维的广阔性、灵活性、敏捷性、深刻性、批判性;
作者
陈策
机构地区
浙江平阳县水头镇二小
出处
《小学教学参考(综合版)》
2008年第7期97-98,共2页
Reference for Elementary Teaching
关键词
大作文
大语文观
个人生活
教学实践
习作教学
经验积累
作者
映射
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
G633.302 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
6
引证文献
1
二级引证文献
0
同被引文献
6
1
对当前习作教学现状的反思[J]
.新作文(小学作文创新教学),2008,0(Z2):60-63.
被引量:1
2
潘文彬.
寻本溯源 功在课外——漫谈习作指导之备课[J]
.语文教学通讯(小学)(C),2008(7):10-12.
被引量:1
3
王卉.
让作文的儿童写出儿童的作文[J]
.快乐阅读(开心辞典)(上),2011(6):116-117.
被引量:1
4
孙爱芳.
让情思在写作中飞扬[J]
.新课程(小学),2010(7):75-76.
被引量:1
5
施丽菜.
丰富心灵 洋溢灵性——小学习作教学策略[J]
.小学时代(教育研究),2011(6):94-94.
被引量:2
6
孙靖.
浅谈低年级写话兴趣的培养[J]
.才智,2008,0(16):86-86.
被引量:2
引证文献
1
1
刘雪霏.
怎样让小学生爱上写日记[J]
.读写算(教师版)(素质教育论坛),2014(27):117-117.
1
陆秋华.
丰富学生生活 丰盈习作泉源[J]
.小学科学,2011(9):53-53.
2
王广云.
铺一条“笔底生花”之路——习作教学的策略探究[J]
.小学教学参考(语文版),2011(3):72-72.
3
彭光玲.
徜徉在历史与文化的丛林中——例谈解读文本人文内涵的一个策略[J]
.课外阅读(中下),2012(17):253-253.
4
贾洪波.
为学生写作引进源头活水[J]
.中国教育技术装备,2009(25):43-43.
5
刘中良.
培养学生语感 提高语文素养[J]
.考试(综合版),2011,0(7X):63-64.
6
赵炳河.
2009年高考英语综合训练题(十五)解析[J]
.中学生语数外(高中版),2009(2):37-38.
7
卜倩雯,罗小军.
我真的很幸福[J]
.中学课程辅导(初一版),2005(4):20-20.
8
赵叙强.
是乐园,亦是圣地——我看鲁迅的三味书屋[J]
.山东教育,2006(10):50-51.
被引量:1
9
陈广团.
生活化背景下课文深度品析的基本策略[J]
.语文教学通讯(高中)(A),2014(4):13-14.
10
温明华.
小组学习在初中数学教学中的应用研究[J]
.新课程(中学),2014,0(7):178-178.
小学教学参考(综合版)
2008年 第7期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部