引导学生自由习作

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摘要正如世上没有两片完全相同的树叶一样，没有两个完全一样的学生。然而，在大力提倡“个性”、“创意”教学的今天，学生的作文却难改千人一面的现象，拥有不同面孔的学生，却有着惊人相似的思维方式!试想．生活中看见的是同一种色彩，听见的是同一种声音，生活还会丰富多彩吗？因此，我们呼吁：给学生自由写作的天空，让他们展翅高飞!

作者夏远传

机构地区安徽庐江县岗湾小学

出处《小学教学参考（综合版）》 2008年第7期120-120,共1页 Reference for Elementary Teaching

关键词引导学生自由习作 “个性” “创意” 思维方式自由写作同一生活

分类号 G62 [文化科学—教育学] G623.24 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（综合版）

2008年第7期

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