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小学数学操作活动之体会

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摘要学生的认知活动源于动作，思维活动中的具体形象思维比抽象思维更直接。具体形象思维是抽象思维的基础，能调动学生的感觉、知觉等各种器官，使学生全身心地投入到思维活动和思维目标上来。下面，我就课堂教学实际谈谈学生操作活动的教学体会：

作者张国平

机构地区甘肃凉州区西苑小学

出处《小学教学参考（综合版）》 2008年第8期85-85,共1页 Reference for Elementary Teaching

关键词操作活动小学数学具体形象思维抽象思维思维活动认知活动思维目标教学体会

分类号 G623.5 [文化科学—教育学] G44 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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小学教学参考（综合版）

2008年第8期

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