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组织活动激活思维

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摘要著名数学教育家斯托利亚尔指出：“数学教学是数学思维活动的教学。”那么，如何在课堂上组织数学活动，激活学生思维呢？活动是形式，是数学内容的载体和实现目标的手段。在课堂上要让学生自主地参与活动，让学生动手做、动脑想、动口说，使学生在活动中发现问题，探索求新，灵活运用知识解决问题.

作者徐凤萍

机构地区江苏海安县明道小学

出处《小学教学参考（综合版）》 2008年第8期106-106,共1页 Reference for Elementary Teaching

关键词激活思维组织数学思维活动学生思维数学教学数学教育家数学活动数学内容

分类号 G421 [文化科学—课程与教学论] G633.6 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（综合版）

2008年第8期

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