让数学教学走向生活化

《数学课程标准》十分强调数学与现实生活的联系，强调数学要从学生熟悉的生活情境和感兴趣的事物出发。小学生年龄小、见识少，并且娇生惯养，因而很少有实际生活经验。另外，他们常常因经验不足，不能真正理解数学知识，而产生死记硬背现象，这严重影响和阻碍了学生的继续学习，让许多学生没有掌握正确的学习方法。