期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
激发和培养英语学习兴趣,提高学生自主学习能力
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
实践证明,学生对所学内容越感兴趣,他们的学习主动性和积极性就会越高,因此,激发和培养学习兴趣,是学好英语课程的关键。
作者
李文
机构地区
资中一中
出处
《内江师范学院学报》
2008年第B08期340-341,共2页
Journal of Neijiang Normal University
关键词
激发
培养
英语学习兴趣
分类号
G633.4 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
3
引证文献
1
二级引证文献
2
同被引文献
3
1
Scharle and Szabo. Learner Autonomy [ M ]. Cambridge : Cambridge University Press,2000.
2
WILLIAMS, M. & Burden, L, R. Psychology for Lan- guage Teachers [ M ]. Cambridge : Cambridge University Press, 2006.
3
崔刚,顾巍.
合作式教学在多媒体教学中的运用[J]
.清华大学教育研究,2003,24(1):104-108.
被引量:72
引证文献
1
1
刘欣.
网络依托型合作式教学模式对学习自主性影响的实验[J]
.航海教育研究,2012,29(4):104-106.
被引量:2
二级引证文献
2
1
张秋梅,朴贵花,时佳.
跨文化交际教学模式下的圣经文化课程的探索与构建[J]
.语文学刊(外语教育与教学),2013(12):129-130.
被引量:2
2
李丽.
中专英语合作式教学法探析[J]
.校园英语,2014,0(25):67-68.
内江师范学院学报
2008年 第B08期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部