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培智学校校本德育课程教学模式的研究被引量：7

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摘要培智学校德育教育的终极目标是什么？德育的内涵又该如何去理解与体现？我们认为：智障学生在社会生活中，极其缺乏规避危险的意识和自我保护的能力，而人际交往是智障儿童适应社会的一个重要方面．也是帮助智障儿童自身解决实际问题、生存于社会生活的重要保证。在新课程中，德育的概念不仅宽泛了，而且更突出了“以人为本”的理念，

作者火惠慧

机构地区上海市黄浦区阳光学校

出处《现代特殊教育》 2008年第7期49-51,共3页 Modern Special Education

关键词校本德育培智学校课程教学模式社会生活智障儿童德育教育智障学生自我保护

分类号 G764 [文化科学—特殊教育学]

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现代特殊教育

2008年第7期

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