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引导“坏孩子”改正错误
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摘要
智障儿童随班就读,需要一个健康的成长环境.同时要引导智障学生学会与人交流,学会自我保护。让随班儿童学会自我保护的前提条件,就是要在班级建设中引导“坏孩子”改正错误。
作者
李天生
机构地区
浙江省杭州市萧山区益农镇中心小学
出处
《现代特殊教育》
2008年第7期84-85,共2页
Modern Special Education
关键词
引导
孩子
智障儿童
自我保护
随班就读
智障学生
成长环境
班级建设
分类号
G764 [文化科学—特殊教育学]
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现代特殊教育
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