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克服母语干扰 优化英语教学

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摘要 通过分析目前高校英语教学中存在的母语干扰这一普遍现象,对比英语和母语思维模式的差异,剖析在语言实践中常见的语言故障、语病等,寻找解决问题的方法。
出处 《邢台学院学报》 2008年第3期119-120,123,共3页 Journal of Xingtai University
基金 河北省教育学会"十一五"规划课题 阶段性成果.课题编号:019534
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