加强师生互动,促进和谐发展——小学数学课堂教学互动初探被引量：1

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摘要互动：广义的互动是指一切物质之间的相互作用和影响。狭义的互动是指在一定社会背景与具体情境下,人与人之间发生的多种形式、多种性质、多种程度的相互作用的影响。我们研究的师生互动,指师生之间发生的一切交互作用和影响,它是师生各自人际互动系统中的一种特殊的、主要的形式。《数学课程标准》指出：义务教育阶段的数学课群，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展，

作者吴红霞

机构地区江苏省通州市赵甸小学

出处《网络科技时代》 2008年第16期42-43,共2页

关键词数学课堂和谐发展教学互动《数学课程标准》小学相互作用社会背景交互作用

分类号 O1-4 [理学—基础数学] X24 [环境科学与工程—环境科学]

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2008年第16期

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