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谈多媒体在语文课堂教学中的运用
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摘要
多媒体通过声音、图像、文字、颜色、光彩、视听向学生头脑中输入鲜明生动的立体表象,由此传递情思信息、语文信息,形象具体,学生能耳闻其声、目睹其形,大脑皮层形成并保持广泛的兴奋点,使之身不由己地被吸引并投入到学习中。在多媒体走入我们这些乡镇学校的几年中,我也听过一些多媒体语文课,其中当然不乏优秀之作,但也有只见音像、不品文章,喧宾夺主、华而不实的“多媒体演播课”。针对上述存在的一些现状,我个人认为,为了使多媒体在教学中起画龙点睛的作用,必须遵循一些原则。
作者
李统仓
机构地区
浙江师范大学人文学院
出处
《网络科技时代》
2008年第16期102-103,共2页
关键词
多媒体
语文课堂教学
运用
原则
分类号
TP391 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]
N031 [自然科学总论—科学技术哲学]
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