多渠道激发学生的数学兴趣

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摘要课堂教学是一门艺术，也是一门学问。数学学科的特殊性，使学生觉得枯燥无味。如何才能提高学生学习数学的兴趣和数学教学的质量，是数学教师探寻的主要问题。数学教学若不能有效地调动学生学习的积极性，不能激发学生的学习兴趣，不能开启学生的思维，学生学习就会是“一潭死水”，毫无成效。数学新课标下，怎样才能充分调动学生学习积极性、激发学生学习数学的兴趣呢？

作者王玉春

机构地区贵州省仁怀市冠英中学

出处《网络科技时代》 2008年第15期73-74,共2页

关键词数学教学课堂教学教学方法教育改革

分类号 O1-4 [理学—基础数学]

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