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混合课程初试锋芒
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摘要
这是一位美国教师的实践,证明把面对面教学和在线教学混合在一起使用能更好地引领学生思考和理解。这或许对我国推广Moodle进入中小学教育有一定的借鉴作用。
作者
李莉
机构地区
山东省枣庄市峄城区吴林街道办肖桥中心校
出处
《中国信息技术教育》
2008年第8期89-90,共2页
China Information Technology Education
关键词
混合
课程
在线教学
中小学教育
分类号
G632.3 [文化科学—教育学]
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中国信息技术教育
2008年 第8期
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