谨防课堂上的“流行病”

课程改革给课堂教学带来了许多值得欣慰的变化：学生在课堂上活跃了。讨论积极参与了，合作学习展开了；老师鼓励的话语有了，期待的目光柔了，微笑着教学多了；教学理念更新了，教学手段先进了，教学方法多样了……然而。新课堂中也正悄悄流行着一些看似热闹新鲜，却并不一定符合教育教学规律和学生需要的“新花样”，处理不当则可能会成为新课堂上的“流行病”。