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解读“先学后教,当堂训练” 被引量:1

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摘要 凡是到过洋思中学的人都知道,“没有教不好的学生”是洋思中学独特的办学理念,使洋思中学获得了无限发展的空间;而“先学后教,当堂训练”的课堂教学策略,着眼于每一位学生,立足于学生的终身发展,它是我们教学致胜的法宝,是实现“没有教不好的学生”的最为重要的途径。
作者 刘金玉
出处 《湖北教育(综合资讯)》 2008年第8期40-41,共2页
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