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以解释学循环理论和图式理论解读《新视野大学英语》
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摘要
用“解释学循环”理论、“图式”理论解读《新视野大学英语》，发现它既方便于教师教，又有助于学生学，是一部编排比较合理、科学的教材。
作者
余璐
机构地区
湘潭大学大学英语教学部
出处
《湖南医科大学学报（社会科学版）》
2008年第4期83-85,共3页
Journal of Social Science of Hunan Medical University
关键词
《新视野大学英语》
“解释学循环”理论
整体
部分
“图式”理论
分类号
H31 [语言文字—英语]
引文网络
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湖南医科大学学报（社会科学版）
2008年 第4期
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