高教发展的市场边界分析

高等教育(本文简称高教)质量不高决定于供给约束和需求约束。供给约束包括财政投入不足和居民购买力不强和购买欲不强,大学生过剩;需求约束主要是城乡二元结构。对策是增加财政投入,高教政校分开、加快二元结构向一元结构的转化,提高基础教育质量。提高质量,拓展高教发展的边界。