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谈防范教育与赏识教育 被引量:1

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摘要 防范与赏识是两种不同教育思路的体现。防范思想是产生诸多教育问题的根源,在很大程度上影响学校德育的实效;而赏识是兼有情感性与科学性的教育手段,新时期主体意识的增强需要新的教育理念。本文就实施角度加以分析。
作者 滕宇 滕海燕
出处 《辽宁师专学报(社会科学版)》 2008年第4期75-76,79,共3页 Journal of Liaoning Teachers College(Social Sciences Edition)
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献9

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引证文献1

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