用多媒体上公开课的“三防止三突破”

多媒体技术集文字、图形、图像、声音和交互式功能于一体，在条件允许的情况下，大多数教师都选择在多媒体教室上公开课。其实，用多媒体手段上公开课好比一把双刃剑，用其所长就如虎添翼，反之，就画蛇添足。笔者常参加教育评估、教学能手评选、课件大赛之类的活动，听老师们讲公开课的机会较多，现通过对听课笔记整理，总结出用多媒体手段上公开课的“三防三突破”策略，供老师们在制作课件或上多媒体课时参考。