中小学校园文化建设应注重内涵——日本校园文化的启示

笔者于去年10月作为中国基础教育访日团成员到日本考察学习。其问，我们深入到了日本多所中小学考察交流。许多“看点”让我感叹。比如，开放式教室、丰富的实践课程、家长的参与、人性化的环境卫生设施等等。实际上，这些让我感叹的“看点”昭示了日本学校的文化追求。中小学校是青少年学习成长的重要场所，也是他们掌握知识，形成良好文化基础的重要阶段。如何建设中小学校园文化，是当前许多教育工作者积极研究和探索的一个重要课题，也是笔者一直思考的问题。此次考察使我得到许多启示，归结成一句话，就是中小学校园文化建设应注重内涵。