历史课多媒体教学存在的几个问题

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摘要多媒体教学把文字、图片、视频、声音、动画等集于一体，通过图文并茂，声像并举，有效地渲染了课堂气氛，更好地激发了学生学习历史的兴趣。在有限的时间内显现大量的信息，这是传统的历史课堂教学所不能及的，它将教师的教学设计引入到了一个更为广阔的空间。但笔者在听课及调研中发现，由于多媒体教学对我们来说是一种新生事物，因此在使用过程中也出现了一些误区，主要表现在以下几个方面：

作者祁星东

出处《青海教育》 2008年第7期53-53,共1页

关键词历史课堂教学多媒体教学教学存在图文并茂课堂气氛学生学习教学设计教师

分类号 G633.51 [文化科学—教育学] G434 [文化科学—教育技术学]

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