大学生物学教学中逻辑方法和历史方法的运用

文章论述了大学生物学教学内容的历史特征；阐述了在生物学各科理论教学中有效地运用历史方法和逻辑方法，使学生从学科史的进程上动态地理解和掌握知识的意义；帮助学生了解和体会科学的人文内涵、激发科学兴趣；了解现代生命科学在综合发展方面的意义。