期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

例析化归思想在解题中的运用

下载PDF

导出

摘要化归思想作为数学中的重要思想方法，在培养初中学生拓宽思维视野、形成思维联想、产生思维演变方面有着重要作用．这里以几道中考试题为例解析化归思想在解题过程中的重要作用，供大家参考．

作者黄忠梁

机构地区浙江省象山县东陈中学

出处《中学教与学》 2008年第7期9-12,共4页 Teaching and Learning in Secondary School

关键词化归思想解题过程例析思维联想思想方法初中学生中考试题数学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1邱海敏.例析化归思想在解题中的运用[J].中学数学月刊,2008(9):35-37. 被引量：1
2徐德亚.改进物理实验教学,培养学生创新能力[J].新课程研究（职业教育）,2010(3):156-157.
3孙文妍.浅谈学生数学思维的培养[J].课程教材教学研究（小教研究）,2014,0(Z1):56-57.
4陈景太,孟宪松.改进物理实验教学培养学生创新能力[J].物理教师（高中版）,2011,32(2):27-28. 被引量：1
5林美凤.巧设教学情境是进行有效教学的保证[J].化学教学,2006(5):13-14. 被引量：2
6黄汉迪.改进物理实验教学，培养学生创新能力[J].读写算（教育教学研究）,2011(27):95-96.
7戚晔.巧设疑,让课堂教学效果事半功倍[J].读与写（教育教学刊）,2011,8(12):134-134.
8徐建华.促进思维联想　培养思维品质[J].湖州师范学院学报,2001,23(S1):80-82.
9李伟斌.思维联想与解题能力[J].小学教学研究,1989(10):33-33.
10朱金生.让学生在联想中成长[J].湖南教育（数学教师）,2006(7):25-25.

中学教与学

2008年第7期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部