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对“灰色童谣”的社会学解读
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摘要
"灰色童谣"在中小学生群体中逐渐流行开来,其流行的原因主要是大众文化对青少年群体的影响,学校教育的错位和家庭教育的单一以及同辈群体的影响。灰色童谣表达的是学生对学校主流文化的有声反抗,是学生对话语权的诉求,也是学生自身角色的情怀释放,这些都是学生自我的彰显。
作者
岳倩
机构地区
南京师范大学教育科学学院
出处
《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》
2008年第8期19-21,共3页
Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition
关键词
灰色童谣
原因分析
社会学解读
分类号
G40-052 [文化科学—教育学原理]
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