对话：文本解读的寻根之旅

阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。在此过程中，教师应该是一个精神引领者．他必须先于学生接触作者的生命表征——文字，同时高于学生了解文字背后所隐含的精神内核：他必须从学生的生命起点出发，把生命引向尽可能远的终点：他必须引领学生在与文本对话的过程中收获愉悦与幸福．并能自觉主动地进行个性化的建构。由此看来。